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老师在班级群公布学生成绩分数段,被投诉至教

2019-09-24 09:03 来源:未知

问:老师在班级群公布学生成绩分数段,被投诉至教育局要求整改,这工作还能干吗? 不是具体分数,而是每个分数段有多少人

不知道从什么时候开始,要求教师要“快乐教育”,要求教师要“保护学生的自尊心”,要求教师要“尊重学生的人格”!唯独没有人提保护教师的权益!

令人痛心的是,产生结果是教师小心翼翼,却不断触雷。而且是匪夷所思的触雷!

不知道从何时起,不能公布学生成绩,不能公布排名,不能……

甚至连成绩都不能告诉学生家长了!哪怕是发在学生家长群也不可以!

更令人发指的是,老师并没有整班发布排名。只是在微信群发布“分段成绩”!也就是看不出排名的那种!

然而,却遭到了投诉!老师惨遭处理!

在这里,我想说,自尊心“受伤害”的,应该不是孩子吧?应该是家长们的“玻璃心”、“虚荣心”吧?!

老师将成绩“分段”发到群里,其实用意非常简单,就是想让家长们了解一下自家孩子的学习情况。这个行为并没有伤害到孩子,也是符合相关规定。为何却招来投诉?居然还被“息事宁人”的处理了!还煞有介事的要求整改!

那么好了,老师以后就对孩子的成绩“高度保密”,让学生、家长都蒙在鼓里,不知道自己的学习究竟处于什么水平。这样可好?!

我看未必好吧?!

所以,请大家不要被所谓的“平等”、“快乐”、“保护”等,蒙蔽了双眼!因为最终戕害的是自己的孩子!



我也是老师,还是班主任,我们班有个孩子平时不学习,我看着也着急,也想着有空了把他叫到办公室补习补习,毕竟一年级我不想让他就这么落下了。首先这个孩子比较不乖,上课不学习趴桌子下边爬来爬去,说他几次也不听,上课从不拿书本,说了也不听,下课扒女生裤子,翻人家兜要人家钱,打人家孩子两天不敢来上学,这都是家长打电话向我反映的(但是我还是有点不相信,毕竟才一年级嘛,能坏哪里去啊)。今年刚开学的时候我给他家长打电话想沟通下,告诉他孩子这些问题,但是他的家长没接电话,后来我一忙就忘了这事了。前段时间我家孩子动手术住院,他妈妈给我打电话说我家孩子出现了这么严重的思想品质问题你怎么不跟我联系?语气很冲,因为我孩子刚动了手术,我也没心跟她多聊,我说等我回去了再谈吧。因为请假,回到学校要补课程,也没来得及跟他家人沟通就发生了不愉快的事情,有一天下午数学老师凑着最后一节上体育课把他喊到办公室了,想着让他做点口算题卡,直到放学了他也没写,我们就边收拾我们的东西,说了句,你不写就别回家了,陪我们加会班吧,这个小孩认错态度超级好,每次都是这样,他妈妈也给我说了,我家孩子承认错误态度很好,也很会拐弯,但是扭头就不是他自己保证的了。他哭着说老师我改了,怎么怎么着,本身我们也就是吓唬他一下,希望他以后多写点,别这样不学习了。然后我们两个就领他回教室收拾书包,让他抄作业也没心抄,他也不抄,我们真拿他没办法了,就想算了,就这样吧,领着他走到校门口,看到他爸爸了,他爸爸上来说话就很冲,说你们说不定把我孩子弄办公室打了一顿,我说没有,他说你们老师一个个串通好,不可能没打孩子,我的孩子我了解,唉,我这个人脾气也不好,也是年轻,哪受过这气,就说你的孩子你了解,那孩子妈妈为什么给我打电话上来就质问我你孩子出现严重思想品德问题不跟我联系?他爸爸一听这个就闹起来了,说哪个眼看到他孩子办这种事了?我说班级里的孩子家长反应多次了,他就嗷嗷起来了,说去联校(我是在农村小学教学,每个镇上有一个总部[捂脸])告我,我说去吧,他要开车拉我去,我说我有车不用你,后来心想我还是给我们校长打个电话吧,给校长打电话的时候他在那边嗷嗷的骂,我们校长在电话里也听见了,很生气,我也气哭了,校长来了这个家长也走了,校长说明天再跟他谈,因为第二天我有个去别的学校培训学习,所以没去学校,听说他跟另一个班的班主任又吵起来了,说今天不是开家长会吗?怎么怎么着,这些我都不知道,过了好几天才知道[捂脸]。后来回去后问校长怎么跟他谈的,校长说也没说什么,这个家长不太说理,要不你给他打个电话沟通下吧,我当时就说了,我不给他打电话,从小到大从来没有让人家这样骂过,我还是出于好心教育他孩子,凭什么要这样,就因为我是老师,我是服务行业吗?那如果这样我去给这些孩子当服务员多好,看好孩子,不哭不闹,家长满意,就如家长说的成绩不成绩的无所谓,只要成人就好,不要求成才,那我岂不是也很轻松?但是我做不到啊,你不学人家还有孩子学呢,人家孩子那么乖那么省心,我死活的教你不学反倒骂我一顿,我从教这么久以来,真的是伤心了。唉,奉劝一句,有能力一定不考老师,不当老师,我也做不了圣人,明年我要好好学习,考考公务员,告别老师。也可能是我一个人的想法,我觉得老师最大的欣慰就是看到那些理解老师的家长,虽然只是一句话,但是很暖心,我们,也可能是我自己,我不否认有一些有私心的老师的存在,但是我真实的愿望是希望每个孩子都好,希望他们有一个美好的未来,真心的!作为过来人,我希望要进入老师行列的同行们,如果你是玻璃心,请考虑,三思而后行。

现在的学生都这样了吗?连报分数排名都不可以了嘛?感觉到丝丝悲哀。

我也是上了一二十年的学了,至今没离开过校园,但我上初中的时候,老师不管大小的考试都是在讲台上亲自一张一张发卷子,报名字,分数,然后自己上去拿,而且还按分数高低排好往下发,那种惊心动魄可想而知。

但我反而觉得我老师的这种方式很好。首先这是对自己的一种鞭策,大庭广众之下读出自己的分数,如果不好肯定很丢脸,就会增加上进心,如果你的孩子连这点上进心都没有也就没有必要读书了,报不报分数一个样。其次,报所有人的分数可以让你了解你的同学都是什么水平,让自己认清在班级中的地位,为下次考试设立目标。

话说回来,如果连这点压力都不能承受,就算学业有成有什么用,总不能读一辈子书吧,步入社会压力比这大多了,还活不活了。

我是老师,想说说今天发生在同事身上的事。

今天,同事上课的时候,一个三年级的小男孩,偷偷的从桌子上趴到地上,趁着老师回头写板书的时候,把另一个小女孩从椅子上拉到了地上。没有任何原因,就是觉得好玩。那个小女生,连人带椅子都摔倒了。庆幸的是,孩子没受伤,否则,学校一定会处理老师。

我们现在只能是在保持纪律的前提下讲课,有时候真是挺心累的。

那个小男孩的妈妈,曾经找过学校,说孩子的语文老师当着全班的面,批评了孩子,孩子的心里受到了影响。原因是孩子不写作业!!家长的意思,不就是没写作业吗,那也不能批评我家孩子啊!

恩~从此,我们都不敢管他家孩子要作业啦!

记得上高中的时候,每次月考和大考年级都会张贴考试成绩,然后每学期分一次班,高三的时候我们班主任按照成绩排座位。我们既没有跳楼的,也没有抑郁的,相反知耻而后勇,更加努力...我们从小就知道竞争就这么残酷,不能坚持下来的人只能被淘汰!

现在我从教23年了,我坚定认为:快乐教育就是一派胡言!中国的基础教育方式是成功的,真正需要改革的是高校的招生方法以及法律监管手段。保证将中学培养出来的各类人才送入相关学校进行培养。

只有不懂教育的家长才会让孩子在温室里长大,有朝一日面对社会竞争总会被雨打风吹去!

因为这点事,就将老师投诉到教育局,真的是让人无语了。想一想,如果老师一直不把学生的成绩告诉家长(以任何的形式),那么,是不是侵犯了家长的知情权了呢?

有一次,我儿子他们班期中考试,有一位家长要求老师在微信群里公布成绩,老师不敢,这个家长就说公布孩子成绩是让孩子知道自己在班级里所处的位置,能敦促他进取,老师就解释说有规定不能说。

后来,学校开家长会,有的家长想了解孩子的成绩在班级的排名,跟老师好说歹说,老师才给看了,并且再三强调不能拍照,有人偷偷拍照都被老师制止了,要求删除,老师说如果成绩单流传出去了,她的麻烦就大了。

现在孩子换了一个年轻的数学老师当班主任,她会将平时测验的成绩以分数段的形式公布到家长微信群里,让家长了解孩子学得怎么样,每次测验的试卷都要求学生带回来,给家长签字。

我们总说要保护孩子的自尊心,保护孩子的自尊心不是为了培养玻璃心的孩子,虽然说现在的中小学生减负三十条里有规定不能以任何形式公布孩子的成绩,但我觉得作为一个学生,是以学习为主要任务的,认识到自己与别人的差距,对自己有一个正确的认知没什么不好,浑浑噩噩地,不知道自己几斤几两,就是好事吗?

再者说了,即使老师不公布成绩,孩子就不清楚自己的分数吗?试卷放下来之后,孩子们自己就会比较的,和自己的同桌、前后桌比较,大致还是知道自己的成绩好不好的。

任何一项政策都有利有弊,不能矫枉过正,不是多大点事,没必要上纲上线,如果老师被束缚了手脚,还怎么教书、教育学生啊?

老师在班级群公布学生成绩分数段,本身就是违规的,自去年以来,教育部门多次要求给中小学生减负,要求不允许公布学生的考试分数,更不允许排名。目的是一方面减轻学生的学习压力和精神负担,另一方面减轻家长的因互相攀比以及因此引起的焦虑等。

关于“中小学生减负措施”的相关部分文件如下图所示:


此《措施》明确要求“坚决控制考试次数”,“采取等级评价方式”,其中采取等级评价方式中明确要求“严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名”。

严格来说,即使是公布的不是具体分数,而是每个分数段有多少人,这也意味着让学生和家长知道了自己在班上的大致排名是多少,这恰巧违背了教育部门“严禁以任何形式,方式公布学生成绩及排名”的初衷,因此,因此被投诉至教育局,并因此受到处分,也不足为怪。

教师,作为公职人员,其职业要求更高,“六大禁令”“师德师风十大标准”还有给中小学生减负的相关要求,以及在职教师严禁有偿补课等等一系列规定,都是老师们绝对不能碰的“红线”。只有牢记这一点,老师才不会因犯规而被相关部门处分。

随着人们对教育的要求越来越高,确实教育工作也越来越难干,一个班四五十个学生,一届又一届,难免会有一些误会,或者在管理学生上有言语、行为失当的时候,因此一旦处理不当,激化了矛盾,就有可能被投诉。

那么,教师工作越来越难干,老师们应该怎么办?

当然,不能因为怕被投诉或者被投诉就不干工作了,我们师范毕业的学生,很多人都对教育抱着很深的感情,都想在教育上干出一番事业来。但是面对越来越难管的学生,越来越挑剔的家长,老师们只要紧紧遵循以下几点,问题就会避免很多:

一、牢记职业道德和相关规范,戒骄戒躁,保证主观上不犯原则性错误。

二、跟学生和家长做好沟通,建立良好的师生关系,和家校关系。

三、宽容地对待每一个学生,接受每一个学生身上的差异,爱生敬业,树立自己良好的老师形象。

四、不断提高教师的教学水平,做一个让学生信服的好老师。

综上所述,适应新时代的教育规范,不断更新自己的教育观念,革新教育方式,提升自己素养,熟悉教育部门相关法规,并谨言慎行,是对自己最好的保护。

我是一名家长。我的女儿班级某个学科也存在这类现象,但是我可以接受!

第一,要看老师的初衷。老师的初衷是希望家长了解自己孩子的层次和情况。这样能够有助于家长了解孩子的学习情况。这是一名负责任的老师。

第二,要看家长的心态。老师没有公布成绩,只是一个范围值。家长也太玻璃心了。你的孩子在成长过程中还将面对更多此类的分化。何不利用这种机会教育孩子如何正确面对,如何积极改进?不找自己的原因,而纠结于别人的错。这种家庭教育太可怕了。

第三,多关注孩子。这种事情的发生,家长当下要处理的关注,自己的孩子为什么没有在100分段,是不懂?还是粗心?家长应该及时引导孩子正确面对分值段。让孩子意识这是一个大家掌握情况的反应。她要知道自己在什么位置,促进孩子积极面对,并改进。

如果孩子心里有不接受的地方,再尝试和老师沟通。家长,太冲动过度小题大做,孩子会焦虑的。

如果这也投诉那也投诉,限制老师的正常教学方式,那老师的工作真的没法开展了。

如果这也受不了,那也受不了,那这样培育出来的学生也难以经受社会的考验!

在班级群里公布学生的成绩是再正常不过的事情了。我认为没有任何异议,完全表示赞同。

举个亲身的经历:

中学时代尤其高中三年,我们班每一次考试结束之后,班主任都会把成绩单贴在班级的最前面。刚开始的时候,大家私下会抱怨,说是不留情面,这样做不合适,这样做给差生造成了心理压力,要抗议。

后来班主任了解了这个情况,有专门但在这个问题给大家上了一堂课他表达了以下几个观点:1、不要太看重这一次成绩,这成绩只是上一次的检验,并不能决定你的以后。2、看到别人的成绩,对照自己的排名,从而更好的认清自己,从而更好的激励自己。3、不要怕丢人,要顶不住压力,把压力转化为动力。4、努力的提高自己的心理素质,摆脱外在的虚荣心,轻装上阵再出发。

不知道其他人怎样,但从那以后渐渐的我是已经认可班主任的这种做法,虽然有时候考试成绩会不理想,名次会落后等等,会让人感觉到难堪,但谁又会去笑话你呢?我们又何必去在乎别人的看法呢?最重要的是通过这次考试,我们能够正确的认识到自己的不足,从而做到查漏补缺,从而在后续的考试中更好的提高自己。所以我们应该摆正心态,而不是消极的逃避,而拒绝面对事实。

最后我想说:面对班主任公布学习成绩就受不了,未来该如何面对社会的风吹雨打?如果这点承受抗压能力都没有,那心理是不是太脆弱了?这样培育出来的温室里的花朵,将来能走多远?

这个问题,让我想到了“微信群里不准布置作业”这一政策,从今年暑假之后,学校全面推行了这一政策,但是因为很多学生记不住作业,一个劲地在群里问。最后的结果就是:每天的作业,有老师发给家委会,然后家委会在群里公布。

题主遇到这样的情况,班主任有情绪再正常不过了,这位班主任已经非常谨慎了,最终还是这样一个结果,真不知道他遇到了什么样的家长和领导。

一、成绩问题,成了困扰班主任的大问题!

我是老师,但是也是家长,我能理解家长的心情,当孩子考完试之后,家长非常迫切的需要通过成绩来分析孩子在学校里的状态,不仅想知道孩子自己的成绩,还希望能得到孩子的排名,这都是很正常的心理。

但是,作为班主任,我却要小心翼翼,因为你真的不能把成绩单公布到群里,因为这是明文规定违规的,没有问题大家皆大欢喜,出了问题还真是“吃不了兜着走”。

那么问题来了,如果你每次都不公布学生成绩,就会有人怀疑你不负责任,就会有人怀疑你的班级考得不好,所以遮遮掩掩。如此以来,会增加了家校矛盾,家校之间的互不信任。

二、公布分数段?泄露了谁的隐私?伤了谁的玻璃心?

不公布成绩,家长还想知道,怎么办?我觉着这个班主任的做法是很有借鉴意义的。公布分数段,然后家长可以根据孩子的分数,大体知道孩子所在的位置,既不违规,又能满足家长的要求,比较灵活地处理了这个问题。

但是,这样的一个举措,为什么会被投诉?这伤了谁的玻璃心呢?如果连这个都接受不了,干脆把孩子带回家看好了。

三、教育局能否具体问题具体分析?

教育局到底站着哪一边?因为他们是老师的主管部门,所以能管着老师,不能管人家家长,所以面对这样的投诉,教育局也就是来管老师了。

但是,你可曾想过这对老师的伤害吗?这是一名什么样的老师?他真的违规了吗?你的这一做法,很可能打击了一位认真负责的老师,这是不是一种不负责任的做法?

家长一定要明确,你把孩子送进学校,就是要配合老师一起把孩子教育好的,这是大家大家共同的目标,只要老师做的公平公正,不是针对你的孩子,你怎么能把老师推向对立面呢?如果老师变得束手束脚,这样是大家想要的结果吗?

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