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学校教学楼,一跳解千愁。你对频繁的高中学生

2019-10-16 14:01 来源:未知

问:学校教学楼,一跳解千愁。你对频繁的高中学生跳楼事件怎么看?

我青春年少时也经常想自杀,但没勇气,经常在家四楼没防盗网的阳台行走。幻想着摔下去的感觉。出街,幻想被车撞后血肉模糊的感觉,在河边,幻想跳河死后浮尸的感觉。幻想吃农药抢救不了的感觉。我大儿自从进入青春期也想自杀,他说生不如死。这样说了好几年,我问他为什么还不自杀?他说怕痛,只好横尸走肉地活着。

小儿从没提过自杀,他要忙着学习,没时间想自杀。但初二时,他在学校被高年级同宿舍同学欺负,欺负差不多一学期了,于是装死,不言不语不吃不喝,瞪着双眼一整天了。吓得校医,校领导,班主任都来检查开导,还是没效果。班主任要求家长速去学校,主要是怕小儿突然跳楼。我电话安慰老师,叫他们别怕,敢跳的绝对不是我儿。在带他回家的路上,问他为什么?他告诉我,之所以这样闹,是想惊动大家,那些欺负他的同学应该会消停一段时间了。

我觉得很多学生自杀,是不明白死意味着什么?只是青春期的骚动,压抑,无奈,迷茫,寂寞,痛苦。一时想不开,青春期不是很长久,等过了青春期,就会缓解了。

谢邀:

前面那位“红橙姐姐”说的对,很多学生自杀,是不明白死意味着什么!

他们还没完全理解什么是死亡!懵懵懂懂,一时意气,像赌气喝了第一瓶酒、被批评后怒摔了文具盒、一怒之下一剪子剪下了辫子----,

一旦情绪好转也会后悔。可问题是跳楼--再想后悔怕是来不及啊(除非从一楼跳下,即使从二楼跳下不死也怕留下残疾)。

这也是我经常提醒自己孩子“人生有些错误可以改正,比如错题;可有些错误却没有机会去改正了,比如高考中的错题(除非你复读),再比如一向谨慎的章莹颖,因为急于赶时间错上了克里斯滕森的车---”

据此,我们应该加强死亡教育,这也是我们教育的短板,就是告知孩子什么是死亡,人死了是怎么回事,就永远不能复活了,不要被童话故事、宗教说辞蒙蔽!

中国家长在子女教育上比较回避三个问题:①我从哪里来?②性,③我到哪里去(死亡)!

对于①说不清,②不好意思说,③不敢说。

怎么办?①学习后再说,②不好意思也得说,③不敢说也得说,因为不说清楚孩子会干傻事啊。

另外,加强赏识教育,正确引导,鼓励为主,批评为辅,少惹孩子生气吗!

至于学校教育,就有点套话的意思了:减轻学生课业负担,加强心理疏导,教育为主,不得体罚同学等等!

高中生跳楼事件频发,说明这个阶段的孩子面临着特别大的学业竞争压力,而且正赶上青春期的暗流汹涌、造成的各种心理、精神问题。所以,高中时期就像一段四处埋伏暗礁的危险航程,需要家长、老师和社会帮孩子把好舵,安全度过这一时期。青春的天空,原本应是色彩斑斓的,为何会变成灰色?

孤单的童年,高压力的少年。

我们看过太多的电影电视、小说中的青春,都是那样的激情澎湃、色彩斑斓 、充满活力。

可现实中,尤其是独生子女这一代人,从小缺乏朋友,特别孤单寂寞。

就像歌里唱到的:……多少的日子里总是一个人望着天空发呆,就这么好奇,就这么幻想,就这么孤单的童年……

他们的父母,比任何一代父母都更重视教育,所以从小就开始了各种培训班。

孩子对于这个世界是充满好奇的,充满幻想的,是需要到大自然中尽情地玩耍和探索的,却过早地被禁锢在强迫学习之上。

所以,孩子们的童年就成了孤单的、枯燥的、不自由的、高压力的。总之是灰暗的。

这种灰暗沉闷的色调一直弥漫到高中时期,到达了峰值。高强度、高压力,但并不是充满兴趣和乐趣的自主学习,都是填鸭式的强迫灌输。

万千宠爱集于一身,失去锻炼的机会。

这一代的孩子们,由于是独生子,没有了兄弟姐妹的交往锻炼和竞争经历,所以从小就万千宠爱还集于一身,失去了吃苦锻炼的机会。造成了以后的抗挫折能力差 ,不堪一击。

所以,高中时期,当面临着高考的巨大竞争压力,父母老师的期望成了他们不可承受之重。

此时,若不能达到自己的预期目标就会产生各种心理问题,其中抑郁症是最常见的。

所以,希望父母老师们能够给他们更多的关怀和辅导,在注重课业之外,要多多关心孩子的心理健康,

近年来,高中学生跳楼事件频繁,甚至会因为1-2句的批评,就引来了自杀行为。出现这些事情,就应该好好地反思一下,作为家长和老师,责任出在哪里。每当出事了我们总是互相指责和推托,家长们抱怨现在的小孩心理素质差,指责老师不尊重学生,不爱护学生,老师会指责家长们过分溺爱,造成小孩心理脆弱。

家长是孩子的镜子,孩子的性格和习惯养成跟家长的教育是密不可分的,在小孩子成长的过程中,怕孩子委屈,不舍得让他们吃苦,什么事情都替他们解决好,给孩子准备好。但这样往往是在毁掉孩子,因为这样就会让孩子的心理素质得不到培养,孩子在成长过程中必须靠自身的能力来解决问题。

当今社会,老师的精力有限,除了本身的教学任务繁重,还得应对各种检查和参观,以至于老师处理学生问题会出现简单化或者情绪化。但是老师却忽略了学生的心理承受力,教育是需要讲求方法的,老师不仅忽视了孩子发展的特点,更忽视了家长对你的期待。

希望这些不好的事情不再重演,老师家长共同承担起孩子们的心理责任,避免悲剧发生。

我谈谈我的几点看法:

1 学生跳楼的原因不得而知,但与学习压力过大不无关系,然而,学生因学习压力过大而跳楼的事件屡屡发生,学校与学长是否需要认真反思?如今学生自己的时间越来越少,都是给沉重的功课压得透不过气,才导致他们会萌生跳楼这些可怕的念头。学生心理不成熟家长有义务多了解他们的想法,而不是一味的追求事业而忽略了她们。

2 现在手机普遍,孩子也有了专属手机,沉迷游戏,对待学业马马虎虎,作为家长的我们也是一味要求成绩,孩子心理压力过大,心里扭转变态,成绩的高低,也会引来同学家长亲朋好友的关注

3 学生吃穿生活习惯还有家庭背景都有关系,孩子的自卑心越来越强大

4 还有家长对孩子期望过高,往往都很失落等等都是孩子心理扭曲的转折,我呼吁学校,家长能懂自己的学生、孩子,用一份宽广的心去接受孩子,用心交心换来一份净土,让我们和学生开开心心陪伴一生!

没办法这是在中国!没有学历就很难找到好的工作,但是学子们都忽略了一个问题,读书固然重要但是死读书有何用?书中知识有限。不学习社会中的知识,不结合实际情况!不根据自身条件来看生活!那读在多书又能怎样?书是读不完的,学历只是证明你是读书人,文凭只是决定你找工作的证明。但是没有经验,没有能力,没有技术。你就算是清华北大出来的又能怎样?踏出社会?你就很了不起?你就高人一等?看不起比你学历低的人?你一出门就要工资上万一个月的。那你能力哪里来?你调一个机器你懂那个机器如何调吗?没有先人教你!哪有你后来财富?很多人就是把读书这个门槛看的太重了,导致自己无法自拔,压力太大!自己走不出内心深处的自己!没人给他开导!即便开导也没有用因为没救了!它就会感觉自己很废柴!活的很难,很难,每天得不到快乐,很孤独,因为它怕了,害怕自己学历失败让身边的人失望了!遇到这种情况首先父母要跟他讲!孩子,生活没什么大不了的!只有活着才是你奋斗的唯一支柱!

我想每一个人都不希望这样的事情发生,跳楼这样的事情发生恰恰说明我们的孩子的心理的脆弱,家长对于孩子的心理的关注太少了。

高中阶段是孩子们学习压力最大的一段时期,就在这三年中,孩子们的成绩有的就像是过山车,起起伏伏,在这样的情况下,有些孩子的心理就会发生一些变化。大部分的高中学校都是住宿的,实行的都是军事化管理,孩子们一般一周有半天的时间可以离开学校,其余时间都在学校学习,因此孩子和父母的联系相对就生疏一些,孩子们在遇到困难时没有人能够帮助自己,这会导致有些孩子钻入死胡同,想不开从而做出傻事来。

有些孩子是因为自己的压力很大无法释放,或是对于自己的认同感过低,看不到希望,这样心里的孩子是有很多的。我们知道现在的时期考试成为了主流,每次当分数出来的时候,那真是几家欢乐几家愁,当孩子多次受到打击而又无法重新面对,树立自信的时候,孩子会选择逃避,欺骗自己,欺骗老师,欺骗父母,最后没脸见人选择做傻事。

孩子选择走到这一步一定是多种因素叠加起来共同作用的结果,作为家长我们不能只是忙于工作,一定要关注我们的孩子,关注他们的心理,尤其是长时间不在身边的时候,家长更要给孩子以自信心,疏导孩子的情绪,让孩子重新有自信、有生机、有活力。

偶尔看到这个题目,这几天有事情,确实没有时间去回答。因为自己是心理学硕士毕业,就算是一个简单的知识普及和复习了。没有查看更多的心理治疗,按照英武当时在编写“自杀心理机制分析”的部分内容进行一个复述。

如果时间紧迫,就直接看下面黑体字就可以了!

家庭成长环境很重要、社会的压力感成年人无形中传给了孩子、学校的“剧场效应”传递给家长,进而让孩子有更的压力,甚至开始讨世想法,进而出现抑郁症等等异常心理,导致最终将自己封闭起来,感觉自己根本无法解脱,唯有自残或者自杀才能够获得“解放”

怎么看?

1.从小的家庭成长环境很重要。这里说的环境,主要是人文环境,比如对于孩子成长过程中,要加入挫折教育,不能让孩子顺风顺水地,对孩子的抗压训练也要加强。比如孩子自己摔倒,或者不小心做错了事情,要从孩子不到3岁,就能够让他明白规矩意识,要让有挫折感,让宝宝知道:不能什么事情,都按照自己的意思来,让孩子明白,有些事情不是动画片里面那样美好。

比如:我家闺女刚三周,但是对于做错事情,就罚站。当然,这个时候,爸妈分工一定要明确。一个红脸,一个黑脸,一定要配合好。即使心软,作为红脸的爸爸或者妈妈,一定不要直接伸手去抱孩子,让她有逃避的对象。

2.社会的压力感成年人无形中传给了孩子。孩子上学后,很多时候学习压力确实很大,甚至起早贪黑地。但是,我们回头看看我们那个时候,不一样是起早贪黑?所以,孩子要有承受这种压力和艰苦的心理准备,即使有时候大人感觉孩子受苦,只要在一定的范围内,就不要开着车去接送孩子,而是要坚持宝宝自己步行上学,甚至大点儿之后,自己去坐公交上学,不要老是担心孩子。

记住:温室中的花朵永远无法面对风雨。

3.学校的“剧场效应”传递给家长,进而让孩子有更的压力,甚至开始讨世想法,进而出现抑郁症等等异常心理,导致最终将自己封闭起来,感觉自己根本无法解脱,唯有自残或者自杀才能够获得“解放”。

(1)“剧场效应”其实很好理解:当在剧场看演出,前面有人站起来了,必然导致后面的人看不到,后面的人也只能站起来......最终大家都站起来看了!但事实上,跟大家都坐在座位上看演出,效果是一样的!甚至,还没有坐在座位上看的舒服、享受!这就是“剧场效应”。

(2)前段时间,朋友家的孩子生病了,断断续续住了近一个月医院。当时,英武就说:你们自己的学习成绩当年那么差,你们父母都没有说什么。现在,你们让你儿子,从周五下午开始一直到周日下午,都有补课,而孩子仅仅才5岁,太累了!

但是,当时朋友的爱人说:没办法啊,都在补课,我要不补课,孩子的学习成绩就不好啊!我也累啊......

当这次孩子出院后,前几天打电话得知:孩子父亲,保留了游泳和英武,其他课外辅导课全部取消不去了!

其实,大家想想:我们当时在农村什么都没有,连电脑都是上了高中高三才第一次接触,但现在呢?

只是,很多家长看到别人家的孩子都在补课,实在没办法,也只能推着孩子去补课,其实效果如何,真不敢保证!

不然现在为什么那么多教育机构被严查?!!

(3)当前很多学校为了能够获得上级的肯定,当然也有来年经费问题,还有老师个人奖金需求,自然对于升学率等等有很多量化指标,这也是反向逼迫老师,老师逼迫家长和学生,最终学生无法释放自己的压力,最终导致在某一个阈值达到后,将自己开始与周边世界认为隔离,最终导致异常心理持续时间很长,人的心理能量严重不足......当再一次遇到某个刺激的场景或者受到委屈后,心理应激反应导致严重后果出现......

其实,回头看,都是因为可恶的攀比心理;都是因为望子成龙、成凤,最终将自己的某些没有实现的愿望传导给孩子,让孩子有更大的压力。当然,最直接的原因,还是学习的压力。

另外:来自学校社交困惑甚至校园欺凌事件,也是导致学生出现自杀的一个诱因。

首先不得不承认现在的学生压力实在是太大了。从踏入小学那一刻起,就基本上和快乐童年说拜拜了。补课,兴趣班(主要不是自己的兴趣而是家长的兴趣),提高班..... 到了高中压力就更大了:科目增多,难度增大,竞争加剧都成为压在每个高中生头上的大山。所以会出现有些学生不堪重负而跳楼。有些人会埋怨中国的教育体制,认为这是教育体制导致的结果。其实是错误的。即使在美国,学生们也同样面临巨大的升学和就业压力。因此家长和老师的正确引导和开导很重要,而且要体会到学生的难处,不要一味的责骂。我认为高中要开设心理健康课,这样可以减轻学生的心理负担,正确面对压力,树立良好的人生观和价值观。

学校教学楼,一跳解千愁。你对频繁的高中学生跳楼事件怎么看?

高中学生频繁地出现跳楼的消息,是一件非常可怕的事情,要分析原因,找到合理有效的应对方法,让这些孩子健康成长,成为社会的拥有之才。

从原因看,一般是学业出现问题,还有少部分是人际交往问题。学习的道路不是一帆风顺的,遇到困难是正常现象,想办法解决就是了。但是有一些孩子,从小表现的很优秀,总是老师和家长眼里的好孩子,初中以前题目简单,没有遇到困难。虽然表现的很优秀,但总成功,形成了怕失败的个性特点,总担心失败,从而出现比较高的焦虑。但到了高中难度大了,周围的同学更优秀了,形成了很大压力,遇到困难以后不会冷静的分析原因,而是盲目自责,觉得没有了希望,努力也没用,严重的就产生了轻生的念头,还有的付诸行动。

提升家长的家庭教育水平,鼓励孩子的成长,培养孩子的自信,让孩子内心强大。同时,学校要配备真正起作用的心理老师,发现面头及时处理,避免悲剧的发生。

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