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6年级的女儿学了3年钢琴,只过了3级,是继续还

2019-09-25 06:01 来源:未知

问:6年级的女儿学了3年钢琴,只过了3级,是继续还是放弃? 女儿今年6年级,马上初一了,学了3年钢琴,才过3级,继续练琴考级吧,现在学业又紧张,不练吧,弃之又可惜。猴子捡到姜,该怎么办?求各位老师及有学钢琴的家长宝贵意见。

我女儿和你女儿情况一样,今年也是六年级毕业。我们是学习了两年。五年级的暑假我生病住院,邻居推荐的钢琴老师,女儿自己去上课。一年的时间我没有去关注她的学习情况,我感觉她进度一般。六年级开始我跟她一起上课,跟老师沟通我的想法,就是不为了考级而学琴,按部就班,但是基础的东西要扎实严格。半学期过去后感觉还是很一般,进度很慢。我的理解是孩子六年级了,四升五暑假古筝十级已经考完,理解能力没问题,再加上每天肯练琴,学起来应该比幼儿园五六岁的孩子会快些。老师的教法就是传统的教材小汤之类的。六下我又跟老师沟通,做了决定就是报考英皇,老师说我们可以考三级。平时上课内容是小汤继续加上考级内容。为什么选英皇,因为英皇考试要求比较全面,音阶,视奏,听力,乐理,练习曲。虽然三级相对简单,不用考乐理,但是对于孩子的综合能力的培养还是很有必要的。七月底,英皇三级考完,通过肯定没问题,但是能不能考到好成绩就要等成绩出来再看。衡量了再三,我决定换老师。不是说现在的老师不好,只是我觉得她还不是我想要的好老师。通过群里妈妈介绍,认识了解了现在的老师,一年前就想跟他上,只是孩子因为是毕业班每天放学迟,所以时间不合适。最近我跟那个老师争取到了暑假名额,开学后还要等排课再看。不管开学能不能上,暑假先要体验下名师的感觉。上了两节课,感觉真的不一样。我自己感觉女儿过去的两年时间真都浪费了。这不是对之前钢琴老师的否定,只是学琴的理念不同。现在的老师是法国呆了十多年,听说考到了演奏级别的什么证书,据说很厉害。这个老师不用小汤之类的,他自己有曲目。第一节课,她让女儿把最近练的曲子弹一下,弹完后,他把好多细节方面指出来,告诉怎么处理,讲得很通透,并让女儿按照那样再弹一下,果然感觉很不一样。他让女儿多听不同时期的音乐,了解西方不同时期的历史,因为不同的作家,背景不同,表达的音乐感情就不一样。还打印了一些作曲家,包括年代背景,让女儿去了解他们的故事。上完课出来,我很高兴,这就是我要找的老师,他教音乐的理念也是我想要的。这就像学习历史,你光背年代事件,就像春秋五霸都有谁?你把他们都背出来而不是去了解春秋战国诸子百家那段历史那又怎模样,还不是等于白学?女儿也开心,因为这个老师的好多理念都是很新颖,他不是单纯的让你能把曲子弹下来就ok,他会讲这里的细节是要表达什么样的情感,讲调性,怎么处理。这样一来,一首曲子弹出来真的就是与众不同,让人耳目一新了。马上初中了,女儿说想继续学下去。我对她的要求是,既然想学那就认真学习,合计安排时间练习,因为这个老师也很认真,如果你光上课课后不练习,他就会直接开掉。很欣赏这样的老师,有自己的职业追求和操守。女儿说明年要继续考英皇,所以网上报名了五级乐理课。作为父母,只要她喜欢的就给她支持,毕竟音乐是个很美好的东西,只要她想,现在时间还允许那就继续。好老师真的很重要!

闺女五岁学琴 也是小琴童 目前十岁考到三级 老师反复说她现在是六级水平 是我放弃了让她继续考 连续两年考级让我审视清楚一些事!第一 考级证没用 对于高考中招是没用 如果你走钢琴专业也没用 各个院校会自己的方式来招生 根本不看考级证 第二 交钱基本都能过 因为考级就是为了报名费 都不过 总不过 以后没人爱报了 另外教钢琴的机构不愿意!第三 过程过于枯燥 我们是将近三个月反复就弹考级曲目 据说有更过分的半年就只让孩子弹那么四段琶音两首考级曲目 第四 不忘初心 最初学钢琴 是为了让她通过钢琴感悟音乐的美好 这一考级 没有美好 就剩痛苦了! 所以我们这几年只学琴不考级 喜欢什么曲子弹什么 曲子中出现什么技巧就练什么技巧!从外面的老师换成了大学的钢琴教授 因为外面的老让考级参加比赛 而大学老师功利心小 就只是教琴教音乐 孩子身心愉悦 也达到了最初的目的了!

都说考级交钱就能过,但是考级练习的过程以及参加考试的经历对孩子来说是不可多得的。我孩子六岁学琴,目前五年级已经过九级了。争取六年级考完十级。她每周两节课,几乎每天练琴。第一次过的四级,第二次考的八级,孩子现在说九级比八级简单。她自己现在能拿着谱子自己弹各种曲子,对她来说可以弹琴就是快乐的事情,每天练习完毕自己还要瞎弹一会编编曲子。如果弹琴是乐趣就坚持下去,这是一种音乐素质的培养,也许对孩子来说不一定有什么作用。现在孩子马上要上初中了,可能没时间学琴了,但是只要喜欢就弹一会,一定要保持下去。不然以前的也白学了,怎么也得会几首拿手的曲子,对吧?给孩子的钢琴学习留下点记忆。

很多人都说考级就能过?我并不同意,我们有考九级十级的,十几个孩子就过了一两个,六级的孩子也有挂掉没过的。不要说老师不好,琴行很专业,大多老师都是大学钢琴专业毕业的,老板是多年前上海音乐学院毕业的硕士。我身边的朋友小区的邻居也有很多孩子没有考过的,所以考级并不容易。我不太赞同完全不考级,每个小朋友都不一样,不是每个小朋友都一直喜欢,中途不喜欢的孩子很多很多,放弃还是坚持?不是每个老师都功利的,也要孩子达到能考的水平才给建议报。考级能加大孩子的训练量,锻炼心理素质,不要为了考级而考级,平常心作为孩子的钢琴测试反而会促使小朋友进步。父母自己要根据孩子的情况作出判断,有的孩子需要考级的去让她适应练琴的强度,有的孩子本来就喜欢,考级压迫的反而不习惯。

我孩子五岁学琴 现在六岁半 第一次考三级 第二次五级 年前刚过的六级 平时基本一周一节课 除了考级书 平时五六本书一起学 基础我觉得很关键 初学时确实很痛苦 五级之后除了督促她练琴之外基本就不用太管了 此外老师也非常关键 遇到个好老师是很幸运的 在学琴上会少走很多弯路 至于考级与否需要自己判断了 我们只是希望通过一个阶段的学习给孩子一定鼓励 虽然通过并不代表达到这个水平 但至少可以让孩子懂得每一个收获都需要付出努力才能得到

这是一个兴趣爱好,何来可惜不可惜呢!你喜欢,再忙你都能挤出时间来,你不喜欢,这种玩意,意义真的不大。我以前读书的时候,我们班里钢琴十级我遇到过不下十位,在上海市区,学钢琴的小孩真不少,事实证明,除了学校里偶尔表演一下,真没什么用,你去看看,哪个职业经理人的职位要求会乐器的!当然,我也认识一个朋友,在远离上海的三四线城市,其他都不会,就会弹钢琴,然后开个乐行,教教琴买卖乐器,也还可以,但这种,我始终认为是现象级的!孩子们已经够累了,集中精力搞应试教育才是真的

看了几个回答和评论,我是这么想的。

第一,楼主的孩子6年级了是这个水平,就没必要考了,因为绝对不可能走专业了,考级证书也没啥大用,不如已学业为重。如果孩子对钢琴还有兴趣,可以跟着老师继续学习,简单的练练一些喜欢的曲子,当做学习之余放松心情的方式;

第二,如果还想继续考级,要思考三个问题了:孩子是否有足够的时间练琴?老师的教学能力是否合格?孩子是否有钢琴的天赋?

钢琴不练不可能出成绩,特别是考级前,每天练2小时都不多,如果达不到1小时最好还是放弃考级。

至于老师,你家孩子9岁左右学琴,理解能力、协调性、对力度的掌控能力已经算是优秀的时期,如果一直以来练琴时间得到了保证,孩子自己又认真,那么这个成绩就说明老师选错了。我儿子学琴后,我确实见过了很多弹了2年还在弹小星星的孩子,这些孩子大部分都来自培训机构。如果想好好学钢琴,还是要尽量选择可以一对一教学,有8年以上经验的老师。

再说天赋,这是个悲哀的词汇,我国每年那么多琴童,包括音乐学院的学生们,每年倒在天赋二字上的不计其数。楼主可以对比下孩子老师的其他学生的成绩,如果他们中大部分的成绩都不错,恐怕就要面对天赋问题了。

第三,考级的意义是什么?最开始考级可以加分,现在几乎没用。有经验的老师都知道,考级还不如比赛,有的地区中考时可以用含金量高的比赛的获奖证书加分,还有出国留学如果有大型国际赛事在中国赛区的获奖证书也会有潜在的优先录取机会,比如斯坦威。

第四,我想对所有打算让孩子学琴的家长说,学钢琴要趁早,如果孩子有乐感能坐得住,最好满4岁就开始学。

为什么?一,这个年龄更容易养成练琴的习惯;二,学业余的孩子只有5岁前学琴才能获得在9岁前参加的比赛中与打算学专业的孩子竞争的机会;三,现在的孩子小学学业压力已经足够大,根本没有那么多精力打钢琴基础;四,如果孩子有天赋,必须尽早发现,8-9岁前能考下来10级就可以考虑走专业路线了。

至于很多人说到的注意力问题,只要孩子不是先天缺乏注意力,就可以培养。我儿子不到4岁开始学钢琴,前2个月注意力只能集中半小时,到了4个月时已经可以集中1小时。

最后,学琴是孩子和家长共同的挑战,不要让孩子自己承担,学琴练琴都需要家长陪同,而且最好是固定一个家长负责。

让孩子学习钢琴是一件非常好的事情。但学钢琴不能仅仅以考级为目的。更重要的是培养孩子的兴趣爱好和习惯养成,培养孩子永不放弃的精神。

学习钢琴,对孩子有以下好处:

第一,开发孩子的智力。钢琴练习可以促进孩子左右大脑平衡发展。一般来说,钢琴弹的好的孩子学习成绩也很好。在学习的过程中,可以培养孩子的耐心、坚持和永不放弃的品格和精神。当孩子把这种品格用到学习其他功课上去的时候,其他的功课自然就会好。

第二,学习钢琴可以让孩子体验美好的事物,培养高尚的情感,让孩子养成高雅的兴趣和气质。

第三,学习钢琴可以丰富孩子的课外生活,甚至可以让孩子的一生过得丰富多彩。

可以说,学会一种乐器,就是给孩子一笔终身的财富。这笔财富会让孩子一生受益。

国内目前的音乐考级其实并不具有多大的权威性,甚至可以说太多太烂。有一些地方办的考级就是以盈利为目的。如果说把用于孩子兴趣培养的钢琴学习也变成考试的话,那么你觉得这种考试还有意义吗?你还嫌孩子的考试不够多吗?

音乐学习,不能把考级作为唯一目的。

我儿子一年暑假考了钢琴六级,成绩良好。


很多人都对考级嗤之以鼻,以为考级很简单,而且功利性很强。我觉得完全就是认知太低了。首先,考级没过的人多着去了;其次,考级本来就分优秀、良好、合格三个等级,也是有区分的能力的。


我认为考级有以下几个优点:

1、考级能够让孩子集中训练,能力在短时间内提升;

2、考级能够检验这段时间的学习成果,有利于调整接下来的学习;

3、每次考级都会有几首曲子,这些曲子练熟了,以后都可以拿出去表演;

4、我们学校对这些考级是有奖励的;

5、更受学校重视,学校有表演的机会,一般也会先找等级高的水平;

6、最近听说区所有的小学有乐器比赛,要求就是考级5级以上的孩子;

7、考级会让学习更有目标,带着目标学习,方向明确、动力足,更容易出成绩。


所以说,我一直认为就像学习考试一样,考级对于学乐器来说也是很有必要的。


不过,孩子每个阶段的重要事情会有变化,学习有主次,肯定策略也要调整。虽然我觉得钢琴对孩子气质和很多能力的培养很重要。但是,如果已经到了涉及中考的6年级,放一下也无妨。毕竟很快就迎来了暑假,如果孩子对钢琴很感兴趣,完全可以密集练习,然后趁着放假好好安排下以后的钢琴学习计划。如果不是走专业路线,我觉得钢琴其实也没有必要每天练习,放慢点进度,一周能坚持3-4天、每次半小时到1小时也已经不错,不需要给孩子太大压力。

放弃吧,早晚要放弃。我走的路和你一样一样,艺术类多数天分,只要是家长或是家族不能对孩子进行指导,单纯靠老师指导的话,一切都是白费,所谓钢琴达到几级?都是弹奏了所谓几级的曲目,真正处理弹奏的技巧少之又少,弹奏的好坏,力度,感情,乐谱的背景,弹奏技巧这里面文章很多,力度软了,力度硬了演奏的效果差很多,只要是我们辅导不了的,都要清醒的给自己打个问号❓,目前来说,兴趣也好,特长也好,到了初中都要放弃,因为学习的时间太长了,孩子没有时间再去搞兴趣特长,就中国教育体制来说,还是文化课放在第一位,后面面临的就业也是看文化课文凭,如果所谓的钢琴演奏出类拔萃个例,我就不好说了,总之按照比例来说太少太少了,我远的不说,身边的所谓兴趣,特长,初中到高中的都放弃了。

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